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艺术设计学院“教、产、评一体化”,提升应用型人才培养质量

信息来源:艺术设计学院 浏览: 发布日期:2021-07-14

  本站讯 7月8日,艺术设计学院环境艺术设计专业《空间设计与规划》“双导师——活动式课程”建设成果总结会在现代商务创新示范基地一层举行,企业导师宏福装饰孙信丽、校内导师万礼、环艺专业教师、19环艺1班全体同学参会。

  艺术设计学院从“教、产、评一体化” 入手,扎实推进“双导师——活动式课程”建设工作。教——校企双导师共育。校内导师以线下校内授课为主,在充分进行学情分析和企业需求分析的前提下按企业需求、授课计划要求、项目要求,将课程授课重难点进行重构,对接企业岗位能力要求、行业标准、工作规范,引导学生“眼动、口动、手动、脑动”,重点培养学生设计洞察力、艺术修养、沟通表达力、实操能力、创新能力。强化感恩教育,“教、学、用”环环相扣,提升人才培养质量。企业导师在课后采取线上或真实情景教学的方式带领学生走进行业,开展体验式学习。建立线上“活动课程”群,在线上为学生进行答疑解惑。安排学生课余实践活动,利用周末、寒暑假等时间,挑选优秀学生进公司、跟项目、带徒弟。

  产——课程项目落地应用。由企业提供的真实项目贯穿课程授课全过程,企业导师提供真实项目,同校内导师沟通项目实操的流程、关键环节、典型任务、具体要求和完成标准等。校内导师对接企业导师了解企业项目实操的任务过程,灵活教法,采用真实情境、任务导向、项目导向、职业活动任务导向等教学方法,提升项目完成实效,企业导师结合学生项目过程中技术攻关难点,辅助学生突破解决,确保设计项目的落地性。目前,学生的《空间设计与规划》课程项目——“滨湖万丽、峰山水库”的部分项目已被企业采纳,开始落地实施。

  评——“以展代考”+企业评价。专业核心课程考核采用“以展代考+企业评价”“以赛代考+企业评价”的方式进行,重点考察学生对实践技能的积累和知识运用能力。本次宏福装饰《空间设计与规划》双导师活动式课程建设采用了“以展代考+企业评价”的形式进行,校内导师成绩评定占40%,企业导师成绩评定占60%。企业导师进校把脉教学成效,根据企业岗位能力要求、行业标准、工作规范、落地应用等做出学习成效评价,评选出一二三等奖,并颁发奖助学金。以企业评价为主导的考核方式在激励学生提升实践、实操的主动性方面效果明显,强化了学生理实一体、工学结合的学习实效,学生的学业成就感明显提升。

  对于本次“双导师—活动式课程”,获奖学生鞠扬说:“双导师活动课程增强了我们专业技能与知识运用能力,对我的专业技能提升和就业有很大的帮助。在这次成果展上,我的作品获得了企业的认可,感觉此次课程很有成就感。”

  本次“双导师——活动式课程”建设,在促成“学校所教、学生所学、企业所用”无缝对接方面成效显著,实现了校企资源共享、优势互补,切实提高了人才培养质量。今后围绕提升人才培养质量核心,解决行业人才培养需求,艺术设计学院将进一步加强校企合作,积极探索校企共育的人才培养路径,巩固“校企共建——双导师活动式课程”成果,接续探索校企共育、工学结合人才培养模式。(通讯员:王文华 撰稿:张信超 审核:万礼 梁倩 值班审核:成雪)